Avenir保育园选择英语和中文的理由

从小学开始外语学习已经成为了必修科目。
婴幼儿期开始学习外语的话，可以更好的掌握正确的发音，自然的记住外语的文字和语法，从而培养较高的国际性。而且，在脑科学的领域，通过调查显示婴幼儿期就接触多语言环境的孩子，在进入学龄期后会取得更好的学习成绩。

随着英语教育意识的提高，会说英语的人显著增多。但是，既会说英语又会说中文的人却是少之又少。
Avenir保育园，考虑孩子们的未来发展，将母语和国际化社会所需的英语和中文这三种语言导入到日常的保育中。

同时学习英语和中文，会有效的提高标准发音的能力。
「同时学习三国语言会混乱」这样的意见也有很多，但是听力敏感的婴幼儿期也被称为语言学习的「黄金期」。处于这个时期的孩子们，就像海绵一样吸收着周围的知识，通过耳朵听到的语言会直接试着模仿它的发音。
在语言的构造上，英语由16个母音和29个子音构成，中文由36个母音和21个子音构成。此外，英语有语调，中文有4个声调。通过接触多种不同的发音方式，即使是日本人不擅长的外语发音也能像母语一样正确掌握，地道发音。

Avenir保育园配备专职英语教师和中文教师，通过在日常保育生活中学习英语和中文，然孩子们掌握三门语言。

婴儿保育的目标

• 基本生活习惯的形成与确立
• 基本运动发育与语言发育的保障
• 通过了解身体构造来形成自我意识

婴儿保育（０・１・２岁班）

婴儿期保育会按年龄进行分班，根据每个人的发育情况来合理的安排保育内容。
婴儿期最重要的就是培养孩子建立与他人的信赖关系。通过模仿自己最喜欢、最亲近的人，养成孩子们的思想意识。

重视作为每天生活中心的「饮食」「睡眠」「排便」「正确的规则」「清洁感」「更人性化的接触」，此外我们更为重视的则是在充满笑容的环境中帮助孩子们健康成长。

在家庭生活中，我们会规定好吃饭的地方，睡觉的地方。在保育园也是一样，为了让孩子们能够安心舒适的度过每一天，我们会为他们安排好不同的活动空间。
创造轻松的环境，让孩子们通过做游戏来促进包括手部机能、认知能力等的发育。保育者在游戏过程中进行协助，让孩子们能够积极的融入到周围的环境中去。

英语和中文保育

设置「外语时间」，在一天的保育生活当中导入英语和中文。同时，教师们也会参与到日常的保育当中。

婴儿期还不属于学习知识的阶段，但是孩子们会通过接触周围环境中存在的事物，努力的吸收和学习。每天生活在老师们创造的外语环境中的孩子们，不会产生「这是外语」的意识，当听到英语和中文时也只是当做一种语言单纯的去记住它们。这正是人们所说的语言环境。

在英语和中文保育中，我们致力于让孩子们在充实而愉快的环境中，通过体验和学习外国的儿歌、游戏、风俗等，来培养孩子们的国际性。